David Mathis
智慧并不自动与年龄成正比（伯32：8-9）。你会发现这世界上有大量愚蠢的年老守旧之人。
对许多年老的圣徒而言，白发和健全的头脑是并肩前行。但对其他人，对太多的其他人而言，漫长的人生只会固化加深顽固、易怒和漫不经心的思想和生活。人生经历可能会无可避免随着年龄加增，但没有某种受教和刻意学习的长期模式，加增的经历可能只会制造出更多混乱，而不是带来清晰的头脑。
特别对基督徒而言，培养圣洁的好奇心，以及终身学习的心态，这意义更加重大。教导和学习是我们信仰的核心部分。作“门徒”，意思就是作一个“学习的人”。我们的主是完美的教师，在地方教会中，祂手下牧者的中心任务就是教导（多1:9；提前3:2；5:17；来13:7；太28:20）。神设计教会，要教会成为终身学习之人的共同体，接受教会领袖地上的引导，而这些领袖打心里就是教导的人。
基督教信仰并不是为刚踏入成年期的人开设的有限学习课程。我们不应有这种心态，就是首先学习完毕，然后把我们的余生用来从一开始积累的知识中吸取材料。基督徒人生的持续健康而是与持续学习不可分地联系在一起。
一直学习直到基督再来的日子——然后继续学习
我们许多人都曾感受过腓1:6带来的安慰，“那在你们心里动了善工的，必成全这工……”但这句话并没有就此结束。是的，我们有要成全这极大的应许，但接着披露的时间发人深省：“……直到耶稣基督的日子。”学习的循环并不止于今天或明日，而是只要耶稣一日没有来到，我们前面一生的时间都在成全。
甚至在天堂，那时是在新的受造界里，我们也不应当期望学习会结束。我们在亲爱的主里有如此丰富的祝福，神“要将祂极丰富的恩典，就是祂在基督耶稣里向我们所施的恩慈，显明给后来的世代看”（弗2:7）。神不是一次把所有慈爱都赐给我们，而是永远都有新的慈爱等待我们去发现，新的启示等待我们去领受，新的关于我们主的事等待我们去学习。神不仅仅赋予我们一生不断加增的应许，这加增还是直到永远。
所以我们是终身学习的人。这样就有两个重要问题摆在我们面前。一个很简单学什么，一个很简单如何学的问题。第一，我们终身学习的框架是什么？我们继续学习和成长的时候，是否有一个坐标或焦点，或组织的原则？第二，我们如何践行这种持续一生的学习？
以神的话语为中心
确实有一些事，是我们在基督徒人生一开始时就领受，然后穷尽余生日子探索不断进深的：这就是关于耶稣，神成肉身的道的“话”或“信息”。简单来讲，我们终身学习的焦点和中心，就是基督祂自己和祂的作为。万有都是在祂里面，借着祂和为了祂（西1:16-17）。
我们说的学习，不仅仅是指纯粹的事实、信息和头脑的知识。我们是指这一切，并且更多。我们不是仅仅学习事实，我们还是认识一张面孔。我们不仅学习原则，还了解认识一位。我们是终身学习的人，与耶稣建立关系，在祂的话语中聆听祂的声音，有祂听我们祷告，在一群人中分享祂的身体，这一切都是靠着祂圣灵的能力。
我们更认识祂自己的一个主要方法，就是学习更多祂为我们成就的作为，不仅我们在基督于加略山上对我们的爱里“有根有基”，而且我们努力继续“和众圣徒一同明白基督的爱，是何等长阔高深，并知道这爱是过于人所能测度的，便叫神一切所充满的，充满了我们”（弗3:17-19）。
那明确是基督徒特色的终身学习的核心所在，不是仅仅在那看似无边的信息库里挖掘更深，学习关于世界、人类和历史的事情；这而是一头扎入基督的爱这无限洪流当中，以及这一切如何回到这一点上，即在这无限长阔高深的爱的光中看待其余一切。对基督徒来说，终身学习的中心，就是通过福音的话语和圣经记载的话语——听、读、学习、默想和背诵圣经，在基督里认识神祂自己。
终身学习的五个原则
那么学什么，其实就是那“道”——成了肉身、说出和写下的道，这道是在中心位置，把它的影子投射在所有其他学习上。但现在我们要来看如何学习。简单的答案，就是终生学习一系列具体的做法，可以按创意允许的有多种多样。以下是五个宏观提醒，助你开始终身学习。
1. 让你学习的源头和阶段变得多种多样
从与人交往、读书、上课，观看教育视频，还有（也许是最不受人重视的）听录音等这些源头学习。让教导你的源头变得多种多样。
与有经验和知识的人面对面交往，是这份清单排在前列的学习源头，因为你能开展对话，提问，听到专门为你说的话，他们知道你的处境和需要。
书本奇妙的价值，就是能随时随地阅读。你可以按你的速度和时间，和你所在的地方阅读，如果需要还可一读再读。
上课的优势，就是可以在与其他人一起的环境中学习，从他们的提问获益，可以强迫自己在某个固定时间，某个特定阶段集中精力学习一些资料。
教育内容的视频提供了在对你来说最方便时候观看的灵活性，你可以从目视材料（图形、列表、身体语言）得到益处。
听录音，这给人带来多任务处理的灵活性（你可以在开车、运动或打扫卫生的时候学习），让思想用与看视频不同的方式参与学习，依靠想象力描绘出教师和场景。
还有，也请考虑学习的源头如何在你不同的人生阶段有所改变。大学和神学院是课堂教育、教育对话以及扩展阅读的集中学习阶段。如果你要长时间坐车上班，或者进行的体力劳动情况许可的，就能抓住听书、听录音、听讲座和讲道带来的好处。请衡量你人生阶段的特别之处，选择最适合你自己的媒介和渠道，终身学习认识神、认识世界和认识你自己。
2. 创造学习空间，爱惜空余时间
如果你有一份全职的工作，刚刚成家，要为做功课、每周坚持上夜校、甚至参加网上学习课程留有空间，这可能很是困难。但你在这紧张的阶段，或者任何其他阶段能做的，就是制造小小的学习窗口。
可能你只有每天晚上睡觉前五到十分钟的阅读时间，或者早上多出来的几分钟可以浏览圣经，在你刷牙、上班途中或外出办事时听简短的播客音频。或者你只需要订立目标，每天阅读内容丰富的网站上的一两篇文章。
3. 留心使用一不留心就会浪费掉的短短时间
思想放松和娱乐、打球和看电视、听流行音乐和看电影，这些在人生中都可以有各自的位置。但一个终身学习的人会谨慎，不让生活中大部分的空闲时刻被仅仅是漫不经心的娱乐蚕食。有一种方法，是可以带着学习的目的看（一些）体育比赛和电视节目。其中一样就是留意新闻。其他方法还有看纪录片频道，或一些优秀的纪录片。
随着时间发展，终身学习意味着培养抵抗力，抗拒在任何感到冲动的时候只是发呆、无所事事；而是即使不能把许多这样的时候，也要把其中一些转换成为成长的机会。在任何一个特定日子，你可能感觉没有学到许多，但长期积累带来的果效是非常明显。
4. 适应新媒体
丰富的个人藏书，折得皱巴巴和用铅笔做标记的书页，曾经是终身学习之人的标志。然后书架上多了剪报和杂志，然后是一堆堆的八轨磁带，然后是一堆堆的卡式录音带，然后是一叠一叠的CD。今天真正的藏书，可能储存在电子阅读器或手提电脑中，曾经储藏在硬盘驱动器上的mp3，现在通过几乎无所不在的wifi可以在网上收听。
播客已经成为无尽好奇之人喜欢的渠道，明天的科技会更新，甚至更好。已经是免费的视频和网上教育课程前所未有地随手可得。还有社交媒体。你关注的教师、娱乐圈人士、运动员或朋友，可以清楚表明你是如何热衷于只是打发时间，还是把时间纳入到终身学习的过程当中。
5. 欢喜接受学生的身份
最后，无论善于学习是否是你的前五大天赋，都要宣告你自己是一个学习的人，把这看作是你的第六大天赋。与那种把学习当作是局限在学校的日子，对童年和青少年时期来说必不可少，但成年之后不再重要的想法抗争。抵挡那种要把空闲时间浪费在无需思考的娱乐上的冲动；接受你的有限和神荣耀的无限，提醒自己绝不停止学习，不是把学习当作负担，而是当作极大的喜乐。承认这事实，就是在一种意义上，我们这些受造之人绝不会“达到终点”，甚至在新的受造界也不会如此。
下定决心成为一个终身学习的人吧。
http://www.desiringgod.org/blog/posts/resolve-to-be-a-lifelong-learner